Pandangan-pandangan yang dikemukakan dalam tulisan-tulisan dalam buku ini adalah pandangan dari penyumbang-penyumbang perorangan yang mewakili latar belakang yang sangat beraneka ragam. Jadi, pendapat-pendapat mereka tidak perlu serupa dengan pendapat Unesco. Buku ini memuat tinjauan dari berbagai segi, oleh para ahli pendidikan, sebagai upaya Unesco guna menemukan metode-metode yang cocok untu…