Pengalaman empirik menunjukkan bahwa banyak diantara orang yang telah menempuh pendidikan sarjana, menyatakan dirinya mampu dan layak menjadi guru meskipun bukan seorang sarjana pendidikan. Mereka berdalih bahwa banyak juga sarjana pendidikan justru tidak pandai atau tidak mampu menjadi guru. Pandangan seperti ini bagi mereka yang bukan sarjana pendidikan tentu wajar saja, tetapi bagaimana deng…
Buku ini mengupas secara tuntas tentang keinginan kuat melakukan perubahan dalam manajemen pendidikan dari sentralistik ke desentralisasi dengan maksud agar potensi daerah dapat dioptimalkan. Oleh karena itu kajian mendalam mengenai berbagai problematika manajemen pendidikan adalah sebagai "alasan" kuat untuk melakukan kajian yang lebih mendalam tentang "Organisasi Pendidikan yang Dinamis dalam…